中学历史探究性学习指导策略讨论

摘要：

当前，历史教学的主要表现形式是强调历史知识的传授，而学生学习时主要靠死记硬背、题海战术。随着新课程改革的实施，在教学方法体系中，探究性学习成为重要的一部分，也是现阶段课程改革的亮点，它要求教师在教学中要转变观念，对学生的学习加强指导。本文主要就教师在探究性学习中的指导策略进行讨论。

机标关键词：中学历史、究性学习、新课程改革、历史教学、转变观念、指导策略、学生学习、题海战术、历史知识、教师、加强指导、方法体系

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-53,54