改革小学思想品德课堂教学模式，关注学生心灵成长

摘要：

《管子?修权》中有云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话充分说明思想品德教育是伴随人一生的漫长过程。思想品德教育，即以认识为基础，通过引导学生掌握思想道德规范，形成他们对事物的是非、好坏、美丑、善恶的辨别和评价能力，并具体实践于生活之中，最终形成正确的人生观、世界观和价值观。<br>　　小学思想品德课既是典型的育人课程，又是对学生实施公民道德教育的主渠道。现行小学思想品德教材主张对学生进行心理健康教育，因此，改革小学思想品德课堂教学模式，关注学生的心灵成长，努力提升思想品德教学的实效，具有重要意义。

机标关键词：改革、小学思想品德课、课堂教学模式、关注学生、品德教育、心理健康教育、思想道德规范、公民道德教育、引导学生、心灵成长、评价能力、主渠道、世界观、人生观、明思想、价值观、提升、树人、树木、实践

分类号：G62;G64

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49