在小学数学教学中培养学生的实践能力

摘要：

数学实践活动就是“用数学”的具体表现，它包括学生在体验数学知识的形成、数学概念的建立和数学知识的应用过程中所亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动。数学是人类生活的工具，数学源于生活，服务于生活。“数学问题生活化”这一理念已被教师们广泛重视，并积极地运用于教学实践。<br>　　一、课前--挖掘生活素材，指导实践<br>　　学生只有在实践活动中积累大量的生活素材，才能更好地发展数学实践能力。为此，教师应在课前让学生行动起来，充分利用课余时间，自由组成学习小组，通过观察、调查、访问、统计等实践活动，大量收集数据，积累素材，感知数学知识来源于现实生活。

机标关键词：小学数学教学、培养学生、数学知识、践活动、生活素材、概念的建立、指导实践、知识来源、源于生活、应用过程、学习小组、实践能力、课余时间、教学实践、教师、积累素材、感知数学、操作活动、问题生、组成

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41