整合让青春在课程中绽放--生物课程与其他学科有机整合的研究

摘要：

当今世界面临着人口、资源、环境等问题，涉及地理、生物、化学、人文等多个领域，过分强调分科会导致知识的分割和对立。在教学实践中，生物教师应努力寻找生物学科和其他学科知识的交叉点，探讨知识的错位、割裂和简单重复，并在教学中有机地整合，以实现学生身心的全面发展、教学质量的全面提高和课程的高效实施。

机标关键词：整合、青春、生物课程、其他学科、学科知识、教学质量、生物学科、生物教师、教学实践、交叉点、单重复、资源、学生、人口、界面、环境、化学、分割、地理、错位

分类号：G4 ;S51

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,13