10.3969/j.issn.1672-2051.2014.14.002
卷首语
教育产生于社会生产劳动过程,它的产生反映了社会生产发展的内在矛盾。教育的活动作用于人,在于促进人的成长发展,因之又是人的自身发展要求。人是社会的人,社会是人的社会,人和社会的相互关系是教育得以产生和存在的前提条件。教育把人的发展和社会的需要综合起来,担当着实现这两重需要的使命,从而规定了它的社会属性。教育是一种社会现象的命题,揭示了教育的最一般本质。这就是教育社会性的含义。
教育社会性、社会生产、人的自身发展、一般本质、相互关系、生产发展、劳动过程、活动作用、成长发展、属性、使命、命题、矛盾
G42;F12
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
1-1