初中生物学任务驱动教学模式的构建与实践

摘要：

任务驱动教学模式是指在学习过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机驱动下，通过对学习资源积极主动的应用，进行自主探索和互动协作学习，在完成既定任务的同时，引导学生产生学习实践活动。初中生物学任务驱动教学模式的构建更加注重以学生为中心，强调情境对意义建构的重要作用，重视学习者的生活经验。教师可以通过设置各种不同的任务，这些任务要与社会现实生活中的实际情境相联系，引导学生观察、探究、发现生物学的原理和规律，体验获得知识、发展能力以及探究的乐趣。

机标关键词：初中生物学、任务驱动教学模式、重视学习、以学生为中心、自主探索、意义建构、学习资源、学习过程、协作学习、实际情境、生活经验、教师、获得知识、活动中心、学生观、践活动、定任务、原理、应用、体验

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70