以“课程顶层设计”引领高中特色发展

摘要：

校长的使命是办好一所学校，学校的品质源于课程的品质。在积极、全面推进普通高中课程改革的今天，校长的“课程顶层设计”能力直接决定教师的专业成长与学生的个性发展，进而决定学校的发展方向，因此，从“课程顶层设计”入手，引领学校的特色发展，成为校长面临的重要课题。<br>　　一、办学理念<br>　　随着新课程改革的不断深入，“以文立校，以德树人，以健育人”的办学理念已深植义乌市第三中学（以下简称“三中”）教师的心中。“以文立校”，即以学校文化建设为主体，以人文素养培育为方向，以“北斗”为载体，形成具有三中特色的文化脉络和学校精神。“以德树人”，即以公民道德规范和中学生行为规范为准则，不断完善学校德育课程，以对话塑造德性，培养有理想、有追求、有担当的学生。“以健育人”，即不断寻求科学、健康和高效的教育教学方法，以心理健康、人生规划系列课程为依托，培养身心健康、人格健全、学业优良和具有个性特质的学生。

机标关键词：普通高中课程改革、顶层设计、学校精神、学生、办学理念、教师的专业成长、校长、教育教学方法、心理健康、公民道德规范、新课程改革、中学、行为规范、系列课程、文化脉络、文化建设、特色发展、塑造德性、树人、身心健康

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85