重视学法指导，培养学生自学能力

摘要：

在千变万化的数学世界中，面对“包装”各异的题目和复杂繁多的解题方法，需要具备一双透过现象看本质的眼睛和洞察一切的敏锐思维。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，注重数学学习方法的培养是教师开展教学工作的立足点和深入点。因此，在教学过程中，教师要将数学思想贯彻于课堂之中，注重总结和归纳解题的规律和方法，以培养学生的实践能力和应用能力，促进学生由形象思维向抽象思维转化。本文将从以下几个方面来探讨如何向学生“施于”数学方法，以提高学生举一反三的能力，培养学生的自主意识。

机标关键词：学法指导、培养学生、数学思想、形象思维、应用能力、规律和方法、自主意识、学习方法、思维转化、数学方法、授之以渔、授之以鱼、实践能力、解题方法、教学过程、教学工作、教师、眼睛、题目、课堂

分类号：TP3;D26

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46