利用旅游资源开展地方课程教学的实践研究

摘要：

地方课程是由地方教育行政部门根据国家教育方针、当地社会和经济发展状况以及学生发展的特殊需要而设置的。浙江省地方课程标准指出，要充分利用这些丰富的课程资源，反映社会发展的需要，并紧密结合学生自身发展的需求，以培养学生科学和人文素养为核心，让学生在自己熟悉的环境里健康成长。<br>　　目前我们使用的地方课程教材是浙江省教育厅教研室编著的《人?自然?社会》，内容丰富，图文并茂，童趣盎然。但是如何让我们的地方课程教学真正体现地方特色？如何从本土资源中寻找一些可用素材，并活用、巧用这些素材？我们实施了利用仙都旅游资源有效开展地方课程教学的实践研究。仙都旅游资源的开发，为我们的教学活动搭建了一个舞台，让孩子走出学校，走进仙都旅游，学会与人交流，学会体验，学会观察，从而了解家乡，让我们的地方课程教学真正体现地方特色。

机标关键词：旅游资源、课程教学、地方课程、学生发展、地方特色、浙江省、学会观察、经济发展状况、行政部门、图文并茂、素材、省教育厅、社会发展、人文素养、培养学生、课程资源、课程教材、课程标准、教育方针、教学活动

分类号：G62;G52

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24