巧用阅读“感悟卡”，提高小学生的阅读兴趣

摘要：

书籍是人类进步的阶梯，它为阅读的人打开了通往美好世界的大门。阅读作为最重要的一种读书形式，区别于其他接受知识和信息的途径，是读者通过自己的阅读行为来获取信息和知识，属于一种自觉的行为活动。人们通过读书使头脑变得充实，使内心变得更有自信，从而远离庸俗和肤浅。知名教育家朱永新曾经这样说过：“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”然而，在当今社会，人们的阅读率却呈持续走低的趋势，而作为人生奠基阶段的小学阶段，其阅读状况更是令人担忧。接下来，笔者就小学生课外阅读减少的原因和解决对策展开讨论，希望能对小学教师有所帮助。

机标关键词：学生课外阅读、感悟、高小学生、知识和信息、阅读行为、阅读水平、行为活动、小学阶段、小学教师、人的精神、全民族、精神境界、获取信息、奠基阶段、阅读史、阅读率、教育家、发育史、自信、状况

分类号：G35;B84

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7