我国各级学校教师配置状况浅析

摘要：

教师是各级教育可持续发展、教育质量提升的重要基础。教师配置状况是教育资源配置的重要方面，是教育均衡发展的关键环节。本文从《中国教育统计年鉴》、《中国统计摘要》等资料中获取了能够反映教师配置状况的数据，进而对近年我国教师规模、教师学历达标率、生师比等指标进行了分析。结果发现，我国教师规模不断扩大，各级学校专任教师学历层次不断提高。这说明我国教师配置状况正在逐步改善，教师素质水平正在不断提高。同时，这其中也出现了一些新问题，如小学专任教师数小幅回落，中职生师比升高等。

机标关键词：学校教师、配置状况、教育资源配置、专任教师、教师学历、生师比、教育均衡发展、可持续发展、中国、质量提升、学历层次、统计年鉴、素质水平、各级学校、各级教育、达标率、资料、指标、小学、数据

分类号：G64;G40

资助基金：本研究成果是中国教育科学研究院公益金集体课题“中国教育发展报告2012”课题号GY2012001的研究成果之一。

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-60,72