10.3969/j.issn.1672-2051.2014.06.022
在小学数学教学中创设情境的实践和体会
作为小学数学教师,在数学教学中,创设适合学生学习和发展的情境,是一项相当重要而有意义的工作。因为在课堂上,创设了恰当的情境,能使课堂富有个性、生动活泼,能更好地激发学生学习数学的兴趣,以便收到更好的教学效果。
小学数学教学、创设情境、学生学习、小学数学教师、学习数学、课堂上、教学效果、兴趣、个性
G63;G62
2014-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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