以生为本，改变数学课堂生态

摘要：

一、案例描述班上一位叫小丹的文静女孩，她做事认真负责，听讲也不错，但在数学方面领悟得比较慢，每次的课上练习都做不完，跟不上其他同学的速度，久而久之就不再愿意做题，对学好数学丧失信心。各任课教师和小丹的家长常常在一起讨论对策，给小丹开“小灶”，但情况还是不断“恶化”，初一期末考试时，她的数学成绩仅有40多分。

机标关键词：以生为本、数学成绩、讨论对策、任课教师、期末考试、女孩、描述、练习、家长、案例

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78