新课程高中物理有效作业的设计与实践研究

摘要：

一、问题的提出在高中物理教学中，作业是整个教学环节必不可缺的重要部分。作业是学生为达到学习目标、完成既定任务而开展的学习活动。《普通高中物理课程标准》在内容的选择上提出要“优化练习和习题的选择”：一个好的习题，就是一个科学问题。因此作业的难易程度，作业量的大小，作业布置的科学规范，作业批改、反馈纠正的及时有效，对学生学习兴趣的培养和学习质量的提升都有重要的作用。但当前高中物理教学中还有不少教师在作业布设的认识上有不少的偏差。

机标关键词：新课程、普通高中物理课程标准、有效作业、物理教学、学生学习兴趣、作业批改、作业布置、学习质量、学习目标、学习活动、选择、难易程度、科学问题、教学环节、作业量、定任务、优化、提升、偏差、培养

分类号：G63;P48

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-34,35