大数据促进教学的有效性

摘要：

教师是最能自觉追求自我完美的群体，每一个教师都在追寻自己的进步和改变。如果把关注点只放在自身表达更加尽善尽美的“独白式”改变上，其结果仍然是没有实质性的改变。评价是为了促进改变，数据能说明一切。学习分析技术能帮助决策，自然地教师从中可以获得专业进步，更重要的是给予学生有效发展的机会和帮助学生获得应有的成功。

机标关键词：大数据、教师、自身表达、追求自我、帮助学生、帮助决策、关注点、专业、学习、群体、评价、技术、独白

分类号：TP3;R39

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71