略论班主任专业化内涵的认识

摘要：

对“班主任专业化”这个概念的认识，是我们做好班主任专业化发展的前提，也是做好学校德育工作的基础之一。中小学班主任专业化是中小学教师专业化的有机组成部分，是教师获得班级管理、活动组织、沟通协调、行为指导等相关知识与能力的过程，是班主任实践成效的素质保证。这种知识与能力的获得需要班主任实践体验。

机标关键词：中小学班主任、小学教师专业化、知识与能力、学校德育工作、专业化发展、行为指导、实践体验、活动组织、沟通协调、组成、素质、基础、管理、概念、班级

分类号：G52;G64

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93