浅论信息技术与语文综合性学习的整合--以活动课《戏曲大舞台》为例

摘要：

信息技术与语文学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于语文学科的教学过程，营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的，以“自主、探究、合作”为特征的教与学，使学生的创新精神与实践能力培养真正落到实处。与传统不同，整合课创设了新型的教学环境，变革了传统教学结构。可见，“整合”的实质是改变“以教师为中心”的教学结构，创建新型的教师与学生之间“主导--主体相结合”的教学结构。下面以课文《戏曲大舞台》为例，来介绍信息技术与语文学科以及和综合性学习的结合。

机标关键词：信息技术、语文综合性学习、课程的整合、活动课、戏曲、语文学科、教学结构、教学环境、以教师为中心、学生主体、实践能力培养、有效融合、教学过程、教师主导、创新精神、整合课、教与学、大舞台、自主、特征

分类号：G42;G62

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51