多元智能概念对小学低年级语文教学的启发

摘要：

随着时代的发展，学生的个性差异越来越大，这种差异从小学低年级开始已十分突出。在课堂上，如果仍然采用单一的教学方法，难免会造成老师在讲台上声嘶力竭地讲课，学生在座位上神游八方、自得其乐的局面。面对这种情况，教师应该努力适应时代的发展，改变教学手法，更新教学观念，用多元化的课堂吸引学生，促进学生多元智能的发展。

机标关键词：多元智能、概念、小学低年级、学生、适应时代、课堂上、教学手法、教学观念、教学方法、个性差异、多元化、座位、声嘶、教师、讲台、讲课

分类号：G42;G62

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39