工学结合--中职数学教学新思路

摘要：

工学结合的人才培养模式，是指教师在教学中将学生的专业学习和未来的工作结合起来，以培养学生的综合能力为目标，引导学生在工作中学习，在学习中工作。近年来，各中职学校相继走上工学结合的教学道路，教学也取得了一定的成绩。然而，由于课堂学习时间的限制，教学大多还是按照传统的学科课程体系完成，导致教学和实践不能很好地结合起来，教学并不能为专业的学习和发展起到直接的作用。如何以“适用、够用”为原则来结合专业特点选择恰当的教学内容，在中职教学改革中已势在必行。接下来，笔者将工学结合的理念引入到中职数学教学中，并展开探讨，以期对中职专业化的教学改革有所帮助。

机标关键词：工学结合、中职数学教学、中职教学改革、专业学习、引导学生、人才培养模式、教学和实践、综合能力、专业特点、中职学校、学习时间、培养学生、课程体系、教学内容、专业化、学科、选择、目标、理念、课堂

分类号：G71;G42

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35