10.3969/j.issn.1672-2051.2014.01.025
留住教育的真味--读《倪焕之》所想
教育是一个长长的育人试验,说不清是从哪天开始的,也没有说明试验成功的硬性指标。然而,学校教育是有任务、有目标、有计划、有时间限制的科学试验,汇聚万千品种,操作规范,承担修复、矫正被岁月浸泡、环境孵化后变得良莠不齐的种苗的品质、品相,最大化地实现种苗价值的重任。在这一试验过程中,教师和学生相互适应,相互摄受,共同协扶与劳作,分享试验成功的喜悦:人人蓬蓬勃勃地滋长,社会持续改进地发展。
试验过程、种苗、学校教育、相互适应、时间限制、科学试验、操作规范、指标、硬性、学生、品种、品质、目标、浸泡、教师、矫正、价值、环境、孵化
G64;G4
2014-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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