细节之中的“学生主体”--美国小学教育实践中的学生主体透析

摘要：

2012年8月至2013年8月，笔者作为访问学者访问了美国佐治亚大学，在进行科学研究的同时，也有机会深入了解美国小学的教育实践，对美国小学教育有了更直观、更感性的认识。基于此，笔者希望透过美国小学教育细节的呈现去思考美国教育中的“学生主体”，期望对我国小学教育改革与发展有所启示。

机标关键词：学生主体、美国、小学教育改革与发展、教育实践、科学研究、访问学者、直观、感性、大学

分类号：G42;N

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90