将“变异理论”运用于“问题解决”教学--以“估计费用”教学为例

摘要：

“变异理论”不仅可运用于小学数学概念教学，更能运用于小学数学“问题解决”教学。本文旨在通过“估计费用”这一内容的教学，探讨“变异理论”在小学数学“问题解决”教学中的运用。

机标关键词：变异理论、运用、题解、概念教学、小学数学、费用

分类号：J50;H53

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14