对接原文：阅读教学的另一个视角

摘要：

在小学语文教材中，不少文质兼美、内涵丰富的文章都选自文学名著。教学时，教者巧妙地对接原著中相关的片段，组织学生诵读、赏析、品悟、想象、写话等，让学生充分感受原著的语言特色，领略作者的写作风格，激发学生的阅读热情，训练语言表达能力，提升学生的语文素养。本文就当前语文教学中对接原文的教学现状以及实践探索谈谈浅陋的看法。

机标关键词：对接、阅读教学、学生、小学语文教材、语言特色、语文素养、语文教学、写作风格、文质兼美、文学名著、实践探索、教学现状、表达能力、组织、训练、提升、诵读、内涵

分类号：G44;H13

在线出版日期：2014-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68