数学的魅力--德育理念下的数学教学

摘要：

新课程的核心理念就是“一切为了学生的发展”，各科教师在传授专业知识的同时，应该着眼于学生的全面发展，关注他们的道德品质和人格养成。作为一个高中数学教师，在数学教学中，应该怎样渗透德育理念？以下是笔者的三点想法，愿与大家分享。<br>　　一、充分发挥教师的人格魅力<br>　　“学高为师，身正为范。”教师的第一职责应是教学生如何做人，第二是教学生如何思考，第三才是传授具体知识。教师的言谈举止学生都在细心观察，有意无意地加以仿效，会对正处于人格发展关键时期的学生产生深远而重要的影响。因此，教师必须首先具有现代教育理念下的健全人格，才能以自己的人格魅力影响学生的人格的塑造，言传身教，真正做到教书育人。我们教师不仅仅是学生的良师，更要做学生的知心朋友。我们要用善于发现美的眼睛看待每一个学生，不会因为学习成绩的好坏而高看或歧视某些学生；不仅关心学生的学习成绩，也关心他们生活中遇到的难题，并给予及时的解决。这种人格魅力表现为健康的价值观、高尚的道德情操和渊博的学识。教师要不断提升自我，才能发挥人格魅力，对学生的成长产生积极影响。

机标关键词：数学教学、德育理念、教学生、人格魅力、数学教师、学习成绩、学生的发展、专业知识、知心朋友、学高为师、身正为范、人格养成、人格发展、魅力影响、教育理念、教书育人、健全人格、积极影响、核心理念、关心学生

分类号：G4 ;G41

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78