浅议小学美术教学中“线”的应用

摘要：

“线”，即线条，它作为美术创作最原始的表现手法，尽管简练，却能较好地表达创作者的内心感受。因此，在小学美术教学中，“线”的应用具有重要意义。<br>　　一、“线”在美术作品中的功能与审美价值<br>　　“线”是一种存在于现实或美术作品中的视觉形态要素。在美术作品中，创作观念中的“线”往往和视觉上的“线”相互联系，而这种联系只有通过欣赏和创作美术作品才能实现。所以，为了更好地培养小学生的美术兴趣，教师应更好地认识“线”在美术作品中的功能和审美价值。这样，才能在小学美术教学中更好地做到三点：一是通过中外美术作品提高学生对“线”的审美能力；二是重点强调“线”在中国传统美术作品中的非凡意义；三是引导学生比较“线”在东西方绘画中的不同运用。

机标关键词：小学生、美术教学、中外美术作品、审美价值、美术创作、引导学生、东西方绘画、中国传统、形态要素、相互联系、视觉、审美能力、内心感受、美术兴趣、功能、创作观念、表现手法、创作者、运用、用具

分类号：G42;J50

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53-53