10.3969/j.issn.1672-2051.2013.18.028
浅议小学美术教学中“线”的应用
“线”,即线条,它作为美术创作最原始的表现手法,尽管简练,却能较好地表达创作者的内心感受。因此,在小学美术教学中,“线”的应用具有重要意义。<br> 一、“线”在美术作品中的功能与审美价值<br> “线”是一种存在于现实或美术作品中的视觉形态要素。在美术作品中,创作观念中的“线”往往和视觉上的“线”相互联系,而这种联系只有通过欣赏和创作美术作品才能实现。所以,为了更好地培养小学生的美术兴趣,教师应更好地认识“线”在美术作品中的功能和审美价值。这样,才能在小学美术教学中更好地做到三点:一是通过中外美术作品提高学生对“线”的审美能力;二是重点强调“线”在中国传统美术作品中的非凡意义;三是引导学生比较“线”在东西方绘画中的不同运用。
小学生、美术教学、中外美术作品、审美价值、美术创作、引导学生、东西方绘画、中国传统、形态要素、相互联系、视觉、审美能力、内心感受、美术兴趣、功能、创作观念、表现手法、创作者、运用、用具
G42;J50
2013-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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