扬“科普”之名,显“语文”之实--以《蝙蝠与雷达》教学为例谈科普文教学

摘要：

上海师范大学吴忠豪教授明确主张：“语文课必须围绕本体性教学内容组织教学。”即语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性课程，应紧扣语文知识、方法和技能（本体性教学内容）展开教学。<br>　　科普性说明文知识性很强，这类课文常会被讲成科学常识课而变得枯燥无趣。那么，如何在科普说明文的讲授中做到围绕本体性教学内容组织教学，彰显语文教学的特点呢？笔者结合本校卢瑛瑛老师执教的《蝙蝠与雷达》一课，谈谈科普性说明文的教学。

机标关键词：科普、语文知识、蝙蝠、雷达、教学内容、说明文、本体性、组织教学、语言文字、语文教学、师范大学、培养学生、知识性、语文课、常识课、执教、运用、上海、能力、目标

分类号：G64;G62

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45