10.3969/j.issn.1672-2051.2013.17.005
为了老师,才是更好地为了学生--教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员曲连坤专访
《中国教师》:近年来,教师对学生恶语相加、身体惩罚、器官伤害等现象时有发生。您怎样看待这些现象?责任是否全在于教师职业道德的丧失?<br> 曲连坤:我认为这些现象的背后主要不是教师职业道德问题,而是教师心理健康问题。其实,这些教师本身是爱学生的,也是爱这个职业的,打骂学生的原因,用他们很简单的一个回答就是“我也是为了学生”,这一点是不容置疑的。但他们的方法不得当,所用的方法是触及法律的。他们也不知道自己为什么会这样做,只是因为一时情绪失控就已经做了。过后再问,这些教师往往都会感到后悔、内疚。他们的动机其实是好的,之所以这样做,在很大程度上是情绪的失控,是焦虑、急躁达到一定程度的表现。从本质上说,这些教师在职业道德上很可能是更爱孩子、爱职业,更尽职尽责的,他们的过激行为是情绪失控造成的,而情绪失控的根源就是焦虑。
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2013-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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