为了老师，才是更好地为了学生--教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员曲连坤专访

摘要：

《中国教师》：近年来，教师对学生恶语相加、身体惩罚、器官伤害等现象时有发生。您怎样看待这些现象？责任是否全在于教师职业道德的丧失？<br>　　曲连坤：我认为这些现象的背后主要不是教师职业道德问题，而是教师心理健康问题。其实，这些教师本身是爱学生的，也是爱这个职业的，打骂学生的原因，用他们很简单的一个回答就是“我也是为了学生”，这一点是不容置疑的。但他们的方法不得当，所用的方法是触及法律的。他们也不知道自己为什么会这样做，只是因为一时情绪失控就已经做了。过后再问，这些教师往往都会感到后悔、内疚。他们的动机其实是好的，之所以这样做，在很大程度上是情绪的失控，是焦虑、急躁达到一定程度的表现。从本质上说，这些教师在职业道德上很可能是更爱孩子、爱职业，更尽职尽责的，他们的过激行为是情绪失控造成的，而情绪失控的根源就是焦虑。

机标关键词：学生、教育部、中小学心理健康、教育专家、指导委员会、教师职业道德、失控、情绪、教师心理健康问题、尽职尽责、焦虑、过激行为、方法、道德问题、程度、中国、责任、身体、伤害、器官

分类号：G52;G42

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16