关于新课程背景下高一历史教学的思考

摘要：

将高中历史课程与初中历史课程进行对比，显而易见，其课程内容、课程性质、课程目标、课程要求、实施建议和学习方法等都存在明显不同。对高一新生来讲，能否引导其实现从初中历史学习到高中历史学习的平稳过渡，尽快适应高中阶段的历史学习，对其成长和发展具有重要意义。尤其在新课程改革不断深入、高考命题越来越强调能力立意的新形势下，这一问题显得更为重要。因此，笔者针对新课程背景下高一新生历史教学的相关问题，谈两方面个人观点。

机标关键词：新课程背景、历史学习、高一新生、高中历史课程、初中历史课程、新课程改革、成长和发展、学习方法、实施建议、能力立意、历史教学、课程要求、课程性质、课程内容、课程目标、高中阶段、高考命题、个人观、过渡

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-30,31