创设情境,提升学生的音乐欣赏水平

摘要：

感受与鉴赏是音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，足见音乐欣赏课教学在音乐教育中的重要意义。但目前音乐欣赏课的教学形式比较单一，常常分两步：一是教师和学生长时间倾听音乐作品；二是教师介绍和分析作品。在这一过程中，学生机械识记，课堂枯燥无味。针对这种状况，我在音乐欣赏课教学中通过创设情境，引导学生主动参与，自由讨论，充分想象，发挥潜能，从而使学生感受到音乐艺术的神奇魅力，最终促进他们全面、和谐地发展。

机标关键词：创设情境、提升、引导学生、音乐欣赏课、音乐审美能力、教学、自由讨论、音乐作品、音乐艺术、音乐教育、学习活动、学生感受、形式比较、培养学生、教师、机械识记、分析作品、发挥潜能、充分想象、主动参

分类号：G62;G63

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28