打造精品复习课堂的调查与研究

摘要：

作为一名中学教师,您是否思考过,初中或高中阶段复习课时间占整个教学的时间比例有多少?学生到底听了多少节复习课?学生期盼或喜爱复习课吗?教师是怎么认识和对待复习课的?复习课上教师有哪些无效且非常普遍的陋习?什么形式的复习课是高效的?教师往往是在一个单元或一章结束后安排复习课,重要的考试前后也会安排复习课.高考复习是规模最大、时间最长的,另外还有会考、期中考或期末考的复习,“课堂小结”“试卷分析”也属于复习教学.因此,复习课实际占用的教学时间比例是很高的,一个高中教师有近三分之一的时间在实施复习教学,提高复习效率是提高课堂效率的重要一环.

机标关键词：打造精品、复习教学、试卷分析、中学教师、高中教师、高考复习、课堂小结、课堂效率、时间比例、高中阶段

分类号：G649.28;G212;G712

在线出版日期：2013-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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