美术课堂中引领学生“反思”探微

摘要：

新课程理念强调，要让学生成为课堂的主人。因此，小学美术的探究教学必须让学生在课堂上全面动起来，才能真正实现这一目标。首先让学生在活动中学会观察、动脑思考，还要学会用美术语言进行描述。然后，让学生动手绘画、制作，为学生创设有效的学习情境，提供广阔的思维空间，引领学生探索，丰富身心体验，感受和反思美术知识形成的过程，主动获取知识，突出学生学习的自主性。

关键词：美术课堂、“反思”、学生、学会观察、学习情境、课程理念、探究教学、小学美术

分类号：G623.75(初等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69