10.3969/j.issn.1672-2051.2012.12.018
关于长度测量教学的几点看法
会用刻度尺测量长度是科学实验的基本技能,也是使用其他测量仪器进行正确读数的基础。目前,《义务教育课程标准实验教科书·物理》中关于使用刻度尺测量物体长度一部分,要求学生读出分度值的下一位数字,并且知道测量结果的最后一位数字是估读值,而不是准确值。但这一要求对于初中生是否必要,值得我们研究一番。
测量教学、长度、义务教育课程标准、实验教科书、基本技能、科学实验、测量仪器、刻度尺
G633.51(中等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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