中层执行：学校组织结构改进及其决策授权

摘要：

学校管理＂赢在中层执行力＂已获普遍认同。而在中小学中层执行力问题的探讨角度上,目前仍多限于中层＂情意＂的视阈,如中层对学校发展愿景的追随、角色意识的悦纳、团结协作的归属、执行艺术的把握等,而对处在源头地位的学校组织结构的改进和学校决策授权的探讨,或因其＂陈旧＂而有所弱化。因此,

关键词：学校组织结构、学校决策、中层、授权、学校管理、学校发展、角色意识、团结协作

分类号：G471(学校管理)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74