切实为农村教师量身打造培训课程

摘要：

目前,按照国家对义务教育阶段和普通高中任职教师的学历要求衡量,很多农村学校的教师素质已经基本达标。但是,如果用＂是否系统学习过学科专业课程＂这一指标来衡量,那么,很多农村教师,特别是历史、地理、生物等所谓＂小学科＂的教师,其专业素质状况令人担忧。据笔者调查,黑龙江省某县共有52名,

关键词：农村教师、培训课程、义务教育阶段、学科专业课程、学历要求、普通高中、教师素质、农村学校

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-32,38