10.3969/j.issn.1672-2051.2012.06.005
尊重差异 促进全体学生的发展——北京市教育学会学习障碍研究分会会长、北京师范大学梁威研究员专访
《中国教师》:您对学习困难的研究已有20多年了,为什么您这么专注于这方面的研究?梁威:1986年,我国《义务教育法》颁布,这是历史的进步。但在义务教育推进的过程中,因学习困难而辍学的孩子日益增多。1991年,
北京市教育学会、北京师范大学、尊重差异、学习障碍、全体学生、《义务教育法》、研究员、专访
G523(中国教育事业)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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