浅谈教学目标设定的现状及思考

摘要：

随着新课程改革的逐步深化，有效教学越发凸显出重要性，而衡量课堂教学是否有效的重要指标便是教学目标是否有效达成，而有效达成的前提是教学目标的设定是否合理。审视当下的语文课堂教学，翻阅老师们的备课笔记，发现教学目标的设定存在照搬教参、表述笼统、千篇一律、三维分立等问题。

关键词：有效教学、目标设定、语文课堂教学、现状、新课程改革、教学目标、备课笔记、发现教学

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70