10.3969/j.issn.1672-2051.2011.16.012
让多媒体成为原生态教学的辅助设备
多媒体在教学中的使用,丰富了教学内容,拓展了学习形式,在一定程度上让课堂变得更加精彩。随着多媒体的广泛使用,它在给课堂教学带来更多的快捷和方便的同时,有一些现象让人感到沉重:课堂上的"PPT依赖症",让教师的教学过程完全不是根据自己的教学思路和学生的学习情况延伸展开,而是顺着课件既定的流程一路直下;有些本不需要使用多媒体的课堂上,为了追求奇特的效果,弄得过于花哨,让人感到虚假,
生态教学、多媒体、辅助设备、课堂教学、教学内容、学习形式、学习情况、教学思路
G424.21(教学理论)
江苏省职业技术教育协会2010至2011年度立项课题“区域职业学校特色专业建设的实践研究--以宿迁市为例”成果之一2010159
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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