论我国幼儿教师专业标准的功能定位与内容构架

摘要：

在当前我国大力发展学前教育的新形势下，科学制定一套适合我国国情的国家幼儿教师专业标准，构建幼儿教师基本专业素养体系，对加强幼儿教师队伍建设和促进幼儿教师的专业化发展，具有重要的现实意义。基于现代幼儿教育、教学的基本规律和特点，以及我国学前教育和幼儿教师专业化发展的实际情况，我国幼儿教师专业标准的制定与构建，需要把握并处理好以下两个关键问题。

机标关键词：幼儿教师、教师专业标准、功能定位、内容、学前教育、教师的专业化发展、教师专业化发展、教师队伍建设、专业素养、幼儿教育、现实意义、基本规律、关键问题、构建、新形势、学制、体系、特点、教学、国情

分类号：G65;G64

在线出版日期：2011-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21