教师与启蒙——基于《死亡诗社》中师生互动的批判话语分析

摘要：

@@ 一、引言人是理性的动物.但人的理性能力的发展,并非一个自然生长的过程,是需要以某种活动通过一定努力才能达到的.教育作为一项培养人的利会活动,其根本目的是促进入的全面发展,其中尤为重要的是人的理性能力的发展.也就是说启蒙是教育理所具有的内涵,有学者也曾表示"启蒙与文化和教育均属同义词"[1].

机标关键词：教师、死亡诗、师生互动、理性能力、入的全面发展、教育作为、自然生长、活动、同义词、培养人、教育理、学者、文化、内涵、过程、动物

分类号：I10;G64

在线出版日期：2011-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80