创建问题连续体,让数学为思维而教

摘要：

@@ 在哈佛大学师生中流传着这样一句名言:"The one real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions."(教育的真正目的就足让人不断地提出问题、思考问题).问题是思维的起点,解决问题固然重要,但善于提出问题更足众矢之的.数学的核心就是问题,数学因问题而生,教学有着以解决问题为核心的特征.

机标关键词：问题连续体、数学、思维、提出问题、解决问题、思考问题、核心、大学师生、object、特征、流传、教育、教学、哈佛、man

分类号：H31;G63

在线出版日期：2011-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47