10.3969/j.issn.1672-2051.2011.04.015
有效追问成就精彩课堂
@@ 追问,通俗地说就是追根究底地问,它是教师针对某一内容或某一问题,在学生有了一定理解之后的再次补充和深化,是有针对性的"二度提问",再次激活学生思维,促进他们进行深入探究,自主地构建知识体系.教师适时、有效的追问可以化迷茫为清晰,化粗浅为深入,化平淡为神奇,使课堂锦上添花,促进学生生动活泼地发展.
学生思维、知识体系、教师、针对性、问题、通俗、提问、探究、平淡、内容、课堂、激活、构建、定理、补充
G72;G63
2011-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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