从数学认知形成阶段看有效提问的"着力点"

摘要：

@@ 当前,有效教学成为大家关注的一个焦点,它牵涉到诸多因素,其中课常提问的有效性就是一个重要方面."问题是数学的心脏",课堂教学中的提问是引导学生进行数学学习的导航仪.

机标关键词：数学认知、形成阶段、有效提问、提问的有效性、有效教学、引导学生、数学学习、课堂教学、多因素、导航仪、心脏、问题、焦点

分类号：G64;G42

在线出版日期：2011-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43