浅议小组合作学习在中度智障儿童生活数学教学中的应用

摘要：

@@ 智障儿童在认知、情绪、意志、人格特征等方面不同于正常儿童表现在:他们的思维多停留在具体形象思维阶段,缺乏分析、综合、抽象、概括的能力,缺乏思维的独立性和批判性,注意力容易分散,注意范围狭窄,同时在情绪情感上表现为不善于主动表达,容易孤立.

机标关键词：小组合作学习、儿童生活、数学教学、思维阶段、概括的能力、智障儿童、正常儿童、人格特征、情绪情感、范围狭窄、注意力、批判性、独立性、综合、意志、形象、认知、分析、分散、抽象

分类号：I20;G61

在线出版日期：2011-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13