10.3969/j.issn.1672-2051.2010.17.020
探讨可持续发展观下的中小学教师继续教育
@@ 一、教师可持续发展的内涵
教师的职业能力是一种资源,长期使用而不作适时的补充,就会导致知识资源、能量资源的匮缺和荒芜.因此,在教师的整个职业生涯中,在职业能力的使用与补充中必须有一种良性循环,即"学习--实践--再学习--再实践",以形成职业能力的再生性,保持不断提升的良好的工作状态.因此,对于教师可持续发展内涵的认识,应把握如下方面.
可持续发展观、职业能力、教师、知识资源、职业生涯、再学习、实践、能量资源、内涵、良性循环、工作状态、补充、再生性、认识
TM7;TE5
2010-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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