教师教育的德育诉求

摘要：

@@ 当前,我国教师教育着力强化学科专业知识和教育实践技能,在追逐学术化、技术化、职业化的浪潮中,师范生德育逐渐走入了"独善其身"的大众化的个体德育误区.师范生作为教师教育培养对象,既是大学德育的对象,更是未来学校教学立人的生力军.因此,相对非师范类大学生而言,师范生具有鲜明的德育双重性和专业化的道德力量诉求.

机标关键词：教师教育、德育误区、师范生、师范类大学生、知识和教育、学校教学、学科专业、实践技能、培养对象、独善其身、道德力量、大学德育、专业化、职业化、学术化、双重性、技术化、大众化、诉求、立人

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2010-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25