突出学生主体地位促进家庭英语教育

摘要：

@@ 学校教育是学生学习英语的主阵地,家庭教育起到了重要的辅助作用.如何利用好家庭教育的辅助功能,促进农村小学生学好英语?笔者认为,在农村小学,教师 应首先想方设法地调动学生学习英语的主动性,突出学生在家庭教育中的主体地位,其次才是关注家长,给他们以相关的辅导建议,这样才能使家庭教育的辅助功能得到有效落实.

机标关键词：学生主体地位、进家庭、家庭教育、学习英语、农村小学生、辅助功能、学校教育、学好英语、辅助作用、调动学生、主阵地、主动性、教师、家长、辅导

分类号：G64;H31

在线出版日期：2010-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64