放手让学生去预习

摘要：

@@ 新授课时,有不少教师习惯把学生的认知定位于空白的水平来教学,许多教师课堂导入零起步就是一个证明.还育一些教师怕"包袱抖得不新鲜",学牛的注意力分散,课堂缺乏激情,就不允许学生预习.其实这大可不必,教学是为了什么?对学生课前自己能够学会的内容,教师就没有必要一定放在课堂上让学生去学习.

机标关键词：学生、教师、课堂导入、注意力分散、教学、新授课、课堂上、证明、学习、习惯、认知、内容、激情、定位、包袱

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32