关于基础教育学校考试改革的思考

摘要：

@@ 考试作为一种测量、评价人们对知识认知状况的工具,在基础教育学校中举足轻重,它既影响着教育的方式、方法,也影响着教育培养人才的目标与质量.目前,考试又备受争议.一方面,学生、教师、家长,甚至教育行政部门,都寄希望于通过考试实现教育的公平与教育的价值需求,另一方面,每一个人又都对考试深恶痛绝,强烈要求变革考试制度与形式.我国2001年发布的<基础教育课程改革纲要(试行)>提出,"改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能".那么,在学校教育中,究竟如何才能发挥考试的发展性评价功能?笔者认为,首先要甄别不同类型的考试,还各类考试以本真,才能实现考试促进发展的评价功能.

机标关键词：基础教育课程改革纲要、学校教育、考试制度、评价功能、教育行政部门、甄别、学生发展、认知状况、培养人才、课程评价、教学实践、教师、价值需求、促进发展、不同类型、评价人、发展性、质量、知识、争议

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9