数学课堂教学要避开一些误区

摘要：

@@ 自<数学课程标准>实施以来,广大数学教师在数学教学过程中遇到了很多的困惑,也出现了许多问题.笔者在参与了60节课例的基础上,通过对师生的调查,对收集到的信息进行了分析、整理,结果发现,教师在数学课堂教学中存在一些误区.

机标关键词：数学课堂教学、数学课程标准、数学教学过程、数学教师、信息、误区、问题、结果、基础、分析、调查

在线出版日期：2010-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11