批判社会学视野下的教师角色分析——吉鲁《教师作为知识分子——迈向批判教育学》评介

摘要：

@@ 20世纪80年代以来,对教师角色的研究成为教师教育研究领域中一个备受关注的焦点.究其原因,一方面是由于教师教育在推进国家和社会进步的进程中起着越来越重要的作用;另一方面是由于教师能够扮演什么样的角色在某种程度上决定了教师教育推进国家和社会进步的程度.亨利·A.吉鲁(Henry A.Giroux)敏锐地捕捉到了教师在民主社会中扮演的角色--转化性知识分子.

机标关键词：批判教育学、社会学视野、教师作为、角色分析、知识分子、教师教育、社会进步、研究领域、民主社会、教师角色、国家、转化性、世纪、进程、焦点、捕捉

分类号：G64;G40

在线出版日期：2010-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61